Une bonne manière de faire le passage d'un chanteur à l'autre et d'accroître notre culture musicale, est de les voir ensemble, sur scène. C'est le cas de plusieurs chanteurs français, qui, afin de se faire connaître ou d'avancer dans leur carrière professionnelle, entament de longues répétitions avec d'autres chanteurs appartenant à d'autres "disciplines" ou à d'autres langues: ce sont les cas d'Hélène Segara, dont le parcours sera étudié d'ici quelque temps, qui a chanté auprès d'Andréa Bocelli et de Laura Pausini, mais aussi, de Lara Fabian qui a chanté, elle-même, en plusieurs langues comme l'anglais, l'espagnol et l'italien, et qu'on peut entendre, en cliquant sur ce lien, chanter avec Johnny Hallyday, dont le parcours sera étudié la prochaine fois:
http://www.youtube.com/watch?v=S0izBts7JE4
Le plus courageux peut commencer!!
Attention! J'ai trouvé des erreurs de grammaire dans les paroles écrites:
Là où il est écrit: "Mon ciel S'était ses yeux..." / "Ma vie S'était..."
Il faut écrire: "Mon ciel C'était..."/ "Ma vie C'était..."
jeudi 4 février 2010
mercredi 3 février 2010
Claude MoNNet et Claude MoNet
Dès nos jours, tout renseignement se trouve sur internet, notamment dans les moteurs de recherche du genre "google" , "yahoo" alimentés la plupart d'entre eux ("Google" surtout") par les blogs de auteurs qui, tout comme moi, sont amateurs d'un sujetg quelconque et decident d'écrire à son propos.
D'après mes études, en faite, d'après ce que mon professeur en documentation m'avait soufflé
étant à l'université, le but des moteurs de recherche et l'un des buts d'internet, est de reconstruire une sorte de bibliothèque ressemblant celle qui existait en Babylone il y a longtemps.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Babylone
Cependant, vu que le principal acteur, éditeur et auteur du moteur de recherche est la personne elle même qui détient le blog, ou la page web qui apparaît lors de la quête effectuée, un grand nombre de pages peuvent ne pas être des sources si fidèles qu'on l'imagine. C'est le cas, en ce moment-ci, des pages web publiées concernant le Dj Claude Monnet, artiste de musique House, né à Lyon et dont voici son site officiel:
http://www.claudemonnet.com/
Et l'artiste, lui aussi, en peinture impressionniste, Claude Monet, dont voici un extrait de sa biographie:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Claude_Monet
Si quelqu'un decide de faire la recherche, il s'étonnera, lui aussi, de voir des sites intitulés: "paroles de chansons de Claude Monet"... quoique... on ne sait jamais, en prennant sa douche il chantait peut-être!!!
D'après mes études, en faite, d'après ce que mon professeur en documentation m'avait soufflé
étant à l'université, le but des moteurs de recherche et l'un des buts d'internet, est de reconstruire une sorte de bibliothèque ressemblant celle qui existait en Babylone il y a longtemps.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Babylone
Cependant, vu que le principal acteur, éditeur et auteur du moteur de recherche est la personne elle même qui détient le blog, ou la page web qui apparaît lors de la quête effectuée, un grand nombre de pages peuvent ne pas être des sources si fidèles qu'on l'imagine. C'est le cas, en ce moment-ci, des pages web publiées concernant le Dj Claude Monnet, artiste de musique House, né à Lyon et dont voici son site officiel:
http://www.claudemonnet.com/
Et l'artiste, lui aussi, en peinture impressionniste, Claude Monet, dont voici un extrait de sa biographie:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Claude_Monet
Si quelqu'un decide de faire la recherche, il s'étonnera, lui aussi, de voir des sites intitulés: "paroles de chansons de Claude Monet"... quoique... on ne sait jamais, en prennant sa douche il chantait peut-être!!!
copyright AML
lundi 1 février 2010
Lecture du 02 février 2010
Il s'agit d'un article très intéressant concernant l'espionnage industriel entre la Chine et l'Angleterre. À ne pas rater!
http://www.lepoint.fr/actualites-monde/2010-02-01/espionnage-industriel-ce-rapport-secret-britannique-qui-accuse-la/924/0/419398
Il serait bien de faire, après la lecture, un petit résumé de l'histoire pour voir si on a bien compris.
À la prochaine!
http://www.lepoint.fr/actualites-monde/2010-02-01/espionnage-industriel-ce-rapport-secret-britannique-qui-accuse-la/924/0/419398
Il serait bien de faire, après la lecture, un petit résumé de l'histoire pour voir si on a bien compris.
À la prochaine!
samedi 30 janvier 2010
Lara Fabian- Je suis malade II
Maintenant, ce qui serait bien, c'est de prendre la chanson, y effacer quelques mots, et essayer de compléter les blancs.
Comme ça:
Comme ça:
Je ne rêve ____ je ne ____ plus
Je n'ai même plus __ histoire
Je suis sale sans toi je suis laide sans toi
Je suis comme une orpheline dans un ____
Je n'ai plus _____ vivre ma vie
Ma vie cesse quand tu pars
Je n'ai plus de vie et même mon lit
Se transforme ___ quai de gare
Quand tu t'en vas
Je suis malade complètement malade
___________________ ma mère sortait le soir
Et qu'elle me laissait seule avec mon désespoir
Je suis malade parfaitement malade
T'arrives on ne sait jamais _____
Tu repars on ne sait jamais ____
Et ça va faire bientôt deux ans
Que tu t'en fous.
Comme à un rocher comme ___ un péché
Je suis accrochée à toi
Je suis fatiguée je suis épuisée
De faire semblant d'être heureuse quand ils sont là
Je bois toutes les nuits mais tous les ______
Pour moi, ont le même goût
Et tous les bateaux portent ton drapeau
Je ne sais plus où aller tu es partout
Je suis ______ complètement malade
Je verse mon sang dans ton corps
Et je suis comme un _____ mort quand toi tu dors
Je suis malade parfaitement malade
Tu m'as privée de tous mes chants
Tu m'as vidée de tous mes mots
_____, moi j'avais du talent
Avant ta peau
Cet amour me tue et si ça continue
Je ______ seule avec moi
Près de ma radio comme un gosse idiot
En écoutant ma propre voix ___ chantera
Je suis malade complètement malade
Comme quand ma mère sortait le soir
Et qu'elle me laissait seule avec mon désespoir
Je suis malade c'est ça je suis malade
Tu m'as privée de tous mes chants
Tu m'as vidée de tous mes mots
Et j'ai le cœur complètement malade
Cerné de barricades _________________
Et finallement vous comparez avec le texte de l'article précédent pour corriger vos fautes!!
vendredi 29 janvier 2010
Lara Fabian- Je suis malade
Je n'aime pas trop Lara Fabian, pourtant cette chanson semble fascinante et elle est une femme bien travailleuse.
http://www.youtube.com/watch?v=bIIL5p7_WKk
Profitez bien de ce lien et de cette chanson, c'est une très belle chanson d'amour, ce qui aide à la compréhension du français, car la chanteuse doit prolonger ses mots, ce qui donne un temps de réfléxion à tout élève ayant un niveau de langue débutant ou faux débutant.
Vous trouverez, en cliquant sur ce lien, le site officiel de Lara Fabian, pour tout ceux qui voudront mieux connaître son histoire et sa discographie.
http://www.larafabian.com/
En voici les paroles:
http://www.youtube.com/watch?v=bIIL5p7_WKk
Profitez bien de ce lien et de cette chanson, c'est une très belle chanson d'amour, ce qui aide à la compréhension du français, car la chanteuse doit prolonger ses mots, ce qui donne un temps de réfléxion à tout élève ayant un niveau de langue débutant ou faux débutant.
Vous trouverez, en cliquant sur ce lien, le site officiel de Lara Fabian, pour tout ceux qui voudront mieux connaître son histoire et sa discographie.
http://www.larafabian.com/
En voici les paroles:
Je ne rêve plus je ne fume plus
Je n'ai même plus d'histoire
Je suis sale sans toi je suis laide sans toi
Je suis comme une orpheline dans un dortoir
Je n'ai plus envie de vivre ma vie
Ma vie cesse quand tu pars
Je n'ai plus de vie et même mon lit
Se transforme en quai de gare
Quand tu t'en vas
Je suis malade complètement malade
Comme quand ma mère sortait le soir
Et qu'elle me laissait seule avec mon désespoir
Je suis malade parfaitement malade
T'arrives on ne sait jamais quand
Tu repars on ne sait jamais où
Et ça va faire bientôt deux ans
Que tu t'en fous.
Comme à un rocher comme à un péché
Je suis accrochée à toi
Je suis fatiguée je suis épuisée
De faire semblant d'être heureuse quand ils sont là
Je bois toutes les nuits mais tous les whiskies
Pour moi, ont le même goût
Et tous les bateaux portent ton drapeau
Je ne sais plus où aller tu es partout
Je suis malade complètement malade
Je verse mon sang dans ton corps
Et je suis comme un oiseau mort quand toi tu dors
Je suis malade parfaitement malade
Tu m'as privée de tous mes chants
Tu m'as vidée de tous mes mots
Pourtant, moi j'avais du talent
Avant ta peau
Cet amour me tue et si ça continue
Je crèverai seule avec moi
Près de ma radio comme un gosse idiot
En écoutant ma propre voix qui chantera
Je suis malade complètement malade
Comme quand ma mère sortait le soir
Et qu'elle me laissait seule avec mon désespoir
Je suis malade c'est ça je suis malade
Tu m'as privée de tous mes chants
Tu m'as vidée de tous mes mots
Et j'ai le cœur complètement malade
Cerné de barricades t'entends je suis malade
Amusez-vous bien!!
Compréhension orale- Introduction.
Petit mot chalereux à tout lecteur:
J'en suis vraiment désolée!! Pardon pardon et encore pardon!! J'ai trop mal geré mon temps et voilà que, depuis le mois de novembre, je n'ai pas pu écrire un seul mot sur mon blog. Et je dis bien sur mon blog, car, à cause de mes trois derniers articles concernant la différence entre les figures de rhétorique et les figures de style en suivant la méthode traditionnelle de la dissertation, je me suis mise à écrite (gratter plutôt, gratibouiller) un livre (une sorte de livre... livret, feuillet, pamphlet, qui ne depasse pas encore 30 pages) et j'ai oublié qu'il existe un autre monde là dehors, mais toujours à l'intérieur de ma chambre, ma petite chambre, qui se trouve à l'intérieur d'une cour intérieure, ma petite cour.
Et me voilà que je me trouve dans la petite cour où se trouve ma petite chambre que je trouve un autre monde que j'observe depuis la fenêtre-écran de mon ordinateur que je peux fermer quand je veux et l'oublier dans un petit coin de ma petite chambre de ma petite cour intérieure.
Jusqu'à ce que je m'en suis souvenue "ah tiens! Je gère un blog!" Quelque part dans ma petite journée je fais quelque chose de pas si petit que ça!
Mais je n'ai rien à écrire, rien de raisonnable, de logique, aucune explication à nul texte ou nulle phrase, donc, afin de continuer d'attirer personne à la lecture de ce blog, je vais faire des liens avec des textes lus, chantés, prononcés, qui soit-disant, pourront aider notre oreille à passer le message au cerveau comme quoi ce qu'on entend est du français de France et pas du français du Québec.
J'en suis vraiment désolée!! Pardon pardon et encore pardon!! J'ai trop mal geré mon temps et voilà que, depuis le mois de novembre, je n'ai pas pu écrire un seul mot sur mon blog. Et je dis bien sur mon blog, car, à cause de mes trois derniers articles concernant la différence entre les figures de rhétorique et les figures de style en suivant la méthode traditionnelle de la dissertation, je me suis mise à écrite (gratter plutôt, gratibouiller) un livre (une sorte de livre... livret, feuillet, pamphlet, qui ne depasse pas encore 30 pages) et j'ai oublié qu'il existe un autre monde là dehors, mais toujours à l'intérieur de ma chambre, ma petite chambre, qui se trouve à l'intérieur d'une cour intérieure, ma petite cour.
Et me voilà que je me trouve dans la petite cour où se trouve ma petite chambre que je trouve un autre monde que j'observe depuis la fenêtre-écran de mon ordinateur que je peux fermer quand je veux et l'oublier dans un petit coin de ma petite chambre de ma petite cour intérieure.
Jusqu'à ce que je m'en suis souvenue "ah tiens! Je gère un blog!" Quelque part dans ma petite journée je fais quelque chose de pas si petit que ça!
Mais je n'ai rien à écrire, rien de raisonnable, de logique, aucune explication à nul texte ou nulle phrase, donc, afin de continuer d'attirer personne à la lecture de ce blog, je vais faire des liens avec des textes lus, chantés, prononcés, qui soit-disant, pourront aider notre oreille à passer le message au cerveau comme quoi ce qu'on entend est du français de France et pas du français du Québec.
Copyright bien sûr de moi.
A.M.L.
vendredi 6 novembre 2009
Différence entre les figures de rhétorique et les figures de style en suivant la méthode de la dissertation III
La conclusion
La conclusion est une synthèse générale qui répond à la problématique, voilà pourquoi il est conseillé de la rédiger au brouillon après l'introduction.Elle répond, dans un langage correct, à la problématique posée dans l'introduction.
La conclusion doit terminer par une ouverture afin d'offrir un autre point de vue soit-il en rélation avec le sentiment de la personne qui rédige la dissertation, soit-il en rélation avec une nouvelle problèmatique... etc etc.
Tel que nous avons pu constater, de manière générale les figures de rhétorique sont utilisées pour la correction du discours et c'est cet ordre dans la syntaxe et dans l'expression de la pensée ce que les figures de rhétorique cherchent. Les figures de style, par contre, cherchent à embellir l'expression écrite sans tenir compte de la correction langagière; ou tout simplement laisser une marque dans l'esprit de l'auteur qui permettra de reconnaître l'auteur à travers son propre style.
Le style et la correction dans la langue sont deux notions très différentes , voire même opposées, ne se trouvant ensemble dans le même texte de crainte que l'utilisation du premier ne rende que peu sérieux le sujet à exposer.
Ce n'est que dans le récit littéraire que ces deux notions de style et de rhétorique peuvent coïncider et se completer afin de donner naissance à l'oeuvre littéraire, création artistique par excellence dans le domaine de l'écriture; ce qui laisse supposer qu'en maîtrisant les figures de style et de rhétorique, l'enrichissement des écrits ne ferait qu'augmenter leur valeur.
Cependant, tel qu'il a été constaté, il existe une crainte de la part des auteurs d'utiliser ces figures de style pour développer des sujets tels que: l'économie, la santé, l'ordre public... dont le manque risque de rendre ces sujets monotones et peu attirants face à un public qui est toujours tombé et qui tombera toujours sous le charme d'un Zola, Victor Hugo, ou Apollinaire.
Ainsi, dans la conclusion, nous pouvons distinguer deux parties: l'une est déterminée par la problèmatique et le developpement, celle qui correspond à un résumé et une synthèse, dégageant l'intérêt du sujet étudié; l'autre, libre, constitue une ouverture soit par rapport à ce sujet, soit par rapport au point de vue proposé dans le libellé. C'est là que le candidat peut exercer le plus pleinement sa liberté, faire préuve d'une culture plus vaste que celle qui concerne le thème même sur lequel il vient de disserter.
La conclusion est une synthèse générale qui répond à la problématique, voilà pourquoi il est conseillé de la rédiger au brouillon après l'introduction.Elle répond, dans un langage correct, à la problématique posée dans l'introduction.
La conclusion doit terminer par une ouverture afin d'offrir un autre point de vue soit-il en rélation avec le sentiment de la personne qui rédige la dissertation, soit-il en rélation avec une nouvelle problèmatique... etc etc.
Tel que nous avons pu constater, de manière générale les figures de rhétorique sont utilisées pour la correction du discours et c'est cet ordre dans la syntaxe et dans l'expression de la pensée ce que les figures de rhétorique cherchent. Les figures de style, par contre, cherchent à embellir l'expression écrite sans tenir compte de la correction langagière; ou tout simplement laisser une marque dans l'esprit de l'auteur qui permettra de reconnaître l'auteur à travers son propre style.
Le style et la correction dans la langue sont deux notions très différentes , voire même opposées, ne se trouvant ensemble dans le même texte de crainte que l'utilisation du premier ne rende que peu sérieux le sujet à exposer.
Ce n'est que dans le récit littéraire que ces deux notions de style et de rhétorique peuvent coïncider et se completer afin de donner naissance à l'oeuvre littéraire, création artistique par excellence dans le domaine de l'écriture; ce qui laisse supposer qu'en maîtrisant les figures de style et de rhétorique, l'enrichissement des écrits ne ferait qu'augmenter leur valeur.
Cependant, tel qu'il a été constaté, il existe une crainte de la part des auteurs d'utiliser ces figures de style pour développer des sujets tels que: l'économie, la santé, l'ordre public... dont le manque risque de rendre ces sujets monotones et peu attirants face à un public qui est toujours tombé et qui tombera toujours sous le charme d'un Zola, Victor Hugo, ou Apollinaire.
Ainsi, dans la conclusion, nous pouvons distinguer deux parties: l'une est déterminée par la problèmatique et le developpement, celle qui correspond à un résumé et une synthèse, dégageant l'intérêt du sujet étudié; l'autre, libre, constitue une ouverture soit par rapport à ce sujet, soit par rapport au point de vue proposé dans le libellé. C'est là que le candidat peut exercer le plus pleinement sa liberté, faire préuve d'une culture plus vaste que celle qui concerne le thème même sur lequel il vient de disserter.
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